«January 2018»
123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
28293031

最 新 日 志
训练扎实,重视体验 ——评《金子》一
《乌鸦喝水》教学反思
《比尾巴》教学反思
《江南》教学反思
《zhchshr》教学反思
《雪地里的小画家》教学反思
《青蛙写诗》教学反思
《小小的船》教学反思
《j q x》教学反思
评《我和祖父的园子》一课
最 新 回 复
最 新 留 言
签写新留言

用 户 登 陆
用户名称:
登陆密码:
密码保存:
博 客 搜 索

博 客 信 息
blog名称:
日志总数:60
评论数量:1
留言数量:0
访问次数:256983
建立时间:2009年1月11日
友 情 连 接

      首页(60) 班主任教育随笔(6) 

《j q x》教学反思

     jqx》这篇拼音教学中,主要的教学目标是让孩子们学会声母,认识声母jqx的形,能够读准声母jqx的音,初步掌握ü上两点省写的规则。jqx与ü相拼省写ü上的两点的拼音规则是这堂课的难点。在课堂上,我运用多种形式的教学方法,调动学生参与学习的积极性,为学生创设一个良好的学习环境,以达到好的学习效果。
        1、以故事形式创设情境,激发学生的学习兴趣。
       刚刚从幼儿园进入小学的孩子,还不太适应小学生活,好奇、紧张、易动、多变、注意力不集中在他们身上淋漓尽致地表现出来。教师要使出浑身解数,充分利用一切资源和手段调动他们,吸引他们的注意力,我感觉生动有趣的故事,可算是引人入胜的法宝之一。课堂上,我充分利用每课中的情境图,激发学生学习拼音的兴趣。因为一幅图就是一个优美动听的小故事,故事中又包含了字母的读音、字形。上课伊始,我将jqx融入到有趣的故事之中进行情境导入,让孩子们一开始就入情入境地投入到课堂中,很好地激发了孩子们学习的兴趣。
    2、利用儿歌学拼音,发展语言。
    我在教学《jqx 》时,首先让孩子们观察声母jqx的表音表形图,有意识地培养孩子观察的能力,为了让孩子们记住jqx的发音,我耐心引导他们只要把“母鸡的‘鸡’发短音就是声母j的发音了;  把‘气球’的‘气’读一声,读得短一些,轻一些,就是声母q的读音;把‘西瓜的西’读得短一些,轻一些就是声母x的发音。然后自编儿歌记住jqx的形:母鸡母鸡,jjj。左上半圆,qqq。打个叉叉,xxx。然后放手让学生自己来尝试编儿歌记住拼音字母。在教学jqx与相拼去点规则时,让学生熟记儿歌:“j q x真淘气,从不和u在一起,它们和ü来相拼,见了 帽子就摘去。”或“小ü遇见j q x,去掉两点还读ü。”这样一来,学生的积极性很高,而且因为是自己编的,记忆也犹为深刻。实践,让学生自己创编儿歌学拼音,不仅能让枯燥的拼音课变得有趣味性,而且还能发展学生的语言,从小培养学生的创新能力……
       汉语拼音在小学阶段是学生识字的开始,很难。我要不断地通过自己的教学实践去摸索,不断地尝试新的方法,希望能找到效率更高,效果更好的新方法,让学生们轻松的学习拼音,牢固的掌握拼音。

yxh 发表于 2018-1-4 15:06:57

阅读全文(14) | 回复(0) | 引用(0)


发表评论:
昵称:
密码:
主页:
标题:
 

 

 

 

站点首页 | 联系我们 | 博客注册 | 博客登陆

Powered by oBlog 2.52 © Copyright 2004. All rights reserved.
Processed in 0.031 second(s), page refreshed 17358594 times.