Unit 5  Our new home反思
作者:IsisWoo 日期:2017-10-23 15:55:56
针对本单元Our new home的第二课时词句教学,思考如下。

本课时要求学生掌握单词bathroom, table, clock,会用句型Where’s…? It’s…. Where are…? They’re…说出物品的方位,能用We have….来介绍自己的家,会唱歌曲I love my bedroom.涉及板块有Story time下面的单词,Fun time, Checkout time, Song timeticking time.

整个课时的教学由复习story time开始,由回忆人物到地点,再到事件苏阳和苏海在找东西,说出物品的位置。最后请学生表演课文。在表演课文的基础上,自然地复习新家的房间并学习生词bathroom.再由房间到房间内的物品,学习table, clock. 在物品学习后,告诉学生新家整理完毕了,闪现整理以后物品的位置,在快速记忆的游戏中开始今天的重难点句型Where’s…? It’s…. Where are…? They’re….的教学并在Fun time的三个猜猜看环节中,进一步操练和巩固。在能说物品的位置以后,再请学生拿出Fun time中的房子卡片,介绍下自己的家,就是checkout time部分。在任务的出示上,我层层递进,由简及难,从一星到四星任务,学生操练扎实,参与面也很广。新授的最后一部分是首歌曲I love my bedroom. 我采取了先听找关键物,Chant,齐唱出对房间的爱的形式处理了歌曲教学。最后的拓展环节则将本单元的主题新家做了一点延伸,请学生根据自己半成品的画写写自己梦想中的家并做交流介绍。这样一方面训练了学生写的能力,另一方面也使英语学科教学与其他学科有了一点联系。

我将本课时分为以下几个部分:

Step1. I can act story time.

Step2. I can grasp the new words.

Step3. I can say where my things are.

Step4. I can talk about my home.

Step5. I can sing the song.

Step6. I can write something about my dream home.

对于家庭作业的布置,我安排学生课后抄写生词和句子,对今天的教学内容进一步进行巩固,另外请学生完成梦想家园的画并试着介绍,为学生下一节课的学习做好铺垫。

 


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