半 夏         积极的人,像太阳,照到哪里哪里亮,消极的人,像月亮,初一十五不一样。想法决定我们的生活,有什么样的想法,就有什么样的未来!

 



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[教学扎记]提问要简单
半夏 发表于 2018-1-11 10:39:28
一年级学生的思维能力,观察能力等都有限,教师提问的指向性一定要明确,提问要直接一点。否则学生给你的回答会远远偏离你的问题中心,且偏得离谱。等你想要把他们的思维拉回来时,那就要大费周章。如在《观察叶》一课中,要让学生知道同一棵植物的叶是不一样的这个学习目标。我们采用的是出示一根树枝,这根树枝上有新叶,有老叶。让学生观察后,老师提问:“这是一棵树上的一根树枝,有很多的叶子,这些叶子都一样吗?”小朋友们给出的答案是非常确定的,一下子把教师惊呆了!“仔细观察一下,真的都一样吗?”“都一样!”学生的回答是响亮肯定的。实际上,一方面这是受到低年级学生的心理特点影响的。低年级学生在观察事物时往往只注意整体,比较笼统,不够精确;另一方面学生的潜意识里有这样的知识概念,同一棵树上的树叶是一样的。教师在提问中又说到了这是一根树枝,因此,会得到这样的回答,让教师的课堂预设完全不成功。所以教师的提问要简单直接,间接地提示学生问题答案。出示一根树枝及图片,“这是一根树枝,你能找出它的枝头吗?”“你是怎么知道这是树枝的枝头的?”学生是有经验的,知道枝头上会长嫩芽,有新叶。当教师的提问指向枝头时,学生的注意力集中在枝头,它的观察目的性强,就能找出不一样的地方。那么教师的课堂预设就成功了,教学目的完成了。


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