各种各样的鞋
作者:人生。蒙太奇 日期:2018-1-12 8:52:01

 
教学目标

知识与技能

知识:简单了解鞋的发展变迁、艺术特色等历史文化;了解各种鞋的功能与用途,感知各种各样的鞋与生活的关系;尝试创新运用各种材料与方法,设计制作一双新颖实用的鞋。

技能:培养学生实践探究和综合解决问题的能力,学会多角度进行思考与探索,并享受探索未知领域的乐趣。

过程与方法

通过欣赏观察、讨论分析和小组构建等方法了解鞋的历史文化;通过体验感知、游戏、欣赏评述等方法了解各种鞋的功能与用途,感知鞋与生活的关系;通过综合探索和艺术实践学会设计制作一双新颖实用的鞋。

情感、态度和价值观

引导学生感受到人类社会生活的丰富性和美术的多样性。培养学生热爱并关注美术现象的情感与意识,享受探索未知领域的乐趣。

教学重点

感知各种各样的鞋与生活、文化、美术之间的关系,尝试创新运用各种材料与方法,设计制作一双新颖实用的鞋。

教学难点

设计制作的鞋既新颖又实用。

教学方法与手段

充分利用信息技术教学手段,采用切入、感受、表现、回顾的艺术课堂模式,以谜语导入、课件演示、体验感悟、情境创设等方式激发学生学习兴趣,增强探索欲望,感受表达乐趣,体验成功喜悦。

教学用具准备

课件、成品创意鞋、剪刀、双面胶、彩纸、彩带及生活中一切可利用的材料。

教学过程

一、创设情景,激趣导人  (课前将搜集来的各式各样鞋子挂在教室的墙壁上,摆在桌

子上,营造一种氛围,让学生仿佛置身于一个琳琅满目的鞋的世界。)

    师:今天请同学们跟着老师一块儿去参观鞋子商城,看看商城里的鞋子奇在哪里?怪在哪里?

    二、师生探讨,表现创新.     今天就让我们踏着历史的足迹去追朔渊远流长的鞋的文化吧。

    1.出示课件

    a.从这些鞋上你能看出历史的足迹、时代的步伐吗?

    b.从这些鞋上你能猜出穿鞋人的身份吗?

    c. 从这些鞋中你能说说它们的功用吗?

    2.教师实物投影演示分析鞋的结构,了解鞋的装饰。

    3.生活中处处都有艺术设计,不同的设计给人的感受是不同的。虽是一双小小的鞋子,但设计却贵在奇思与妙想。引导学生欣赏不同种的鞋子,分析、讨论鞋子哪部分最有特点?哪些部分最奇特。

    4.观看课件了解制作方法:制作材料的展示,设计制作的基本方法。

    5.布置作业:以小组形式进行合作,合理进行分工制作

    三、展示交流,多元评价.

    ①自评:说说自己的设想、创意。

    ②互评:a、评别出心裁之作。 b、评造型巧妙之作。c、评材料运用合理之作。 d、色彩鲜明之作。

    四、归纳拓展,审美升华.

    课后我们就以《神奇的鞋子》为题写一段话,看看哪一个小设计师能在他的语句中运用华丽的语言,把自己的鞋了设计的匪夷所思,与众不同。


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