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[我的随笔]你只管说,有老师呢
戴亚芳 发表于 2018-1-11 8:55:34

今天和学生一起学习《清平乐  村居》一文,课文即将结束,我安排了这样一个环节,请学生用自己的话说说这首词的主要内容。刚开始的时候,学生非常拘束,不肯发言,我随即让学生在下面进行练习,先与旁边的同学讲。教室里马上响起了说话声,五分钟后,我再次邀请学生上台发言,没有想到,学生还是不肯主动举手。看着这群已经教了一年半的学生,很多时候我就觉得自己很无奈,他们的纪律尚可,但就是课堂上没有发言的声音,哪怕连最简单的读书,举手的学生也不是很多,想想自己也一直在鼓励学生,为什么会这样呢?答案一直不得而知。

“这样吧,你只管说,不要担心,有老师在,你怕啥呢?只要你说,即使说得不好,老师会帮你补充的,好吗?”再一次,我微笑着面对学生。渐渐的,有两三只小手举起来了。看来是个好兆头,我继续鼓励学生,“看啊,已经有同学想发言了,机会难得,可不要白白把大好的机会让给别人哦。”举手的同学越来越多了。我欣慰了很多,“好,下面,老师就请张同学起来发言。大家听好啊,看看张同学的发言的内容是否和你的一样。”……

张同学在同学的期待中站了起来,开始讲述这首词的内容,从张同学的讲述中我惊喜地发现,讲得很不错,不仅讲出了这首词的主要内容,还加上了自己的想象,真的很好。我并没有帮他进行多少的修饰。内容讲完,我带头鼓掌,其他学生也马上相应。张同学非常高兴坐了下去。他一坐下去,“老师,我来讲!”“老师,我想讲!”下面想发言的学生一下子冒出来很多,而且看这阵势,都是很有把握的样子。望着这群学生,我就有点怀疑刚才看到的现象,为啥刚才没有学生发言,而此时却又这么多学生想发言呢?或许是高年级了,他们对举手不是那么热衷,又或许是受到张同学的启发,觉得这个发言内容并不难,但我就想说的是,作为他们的语文老师,对于学生举手发言这件事,我还是要用委婉的方式来解决,不然,一味用指责与批评,效果肯定会差。今后的课堂上,我还是多多表扬他们,鼓励他们,尽量挖掘他们的闪光点,这样带来的效果会更好。


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