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·[所得所失]评朱老师《双脚跳连续跳》一课     -|kane871 发表于 2018-1-24 14:42:17

低年级学生活泼好动,如何上好小学生的体育课呢?最重要的是指导学生在玩中学,学中玩,充分发挥学生喜欢玩的特点,通过游戏的教学,来激发学生的运动兴趣。朱老师的课体现了素质教育的教学思想,营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。


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·[所得所失]《跳短绳》课后反思     -|kane871 发表于 2017-12-26 15:45:49
       在新课标中怎么样上好体育课,我觉得并不是简单的玩或者是做游戏。因此无论教师设计了怎样的课,其目的都是让学生能在玩中有所收获,即玩中学。本课的教学重点和难点是让学生掌握跳绳方法,即掌握如何才能跳的更多,有些同学能在实践练习中运用,达到了较好的效果,许多平时体育不是太好的学生也轻意的理解技术动作。
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·[所得所失]学生的批评和处理艺术     -|kane871 发表于 2017-12-14 9:32:09
    室外课接触面大,极易受周围的人和事的暗示,学生有时会不加选择地模仿他人动作。这主要是学生的活动自觉性、持久性差的缘故,往往他们是受环境感染而不是他们的自觉性,有的则表现为任性、执拗,不守纪律由自然变为习惯,这就难了,说实在的,一节课不可能过细地作几个差生的思想工作,特殊的课程有时只好采取特殊的手段。但是粗暴的训斥不是根治的办法,用软的“哄”虽是办法,但他们有时也会无动于衷,好像都会伤害他们的自尊心。
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·[所得所失]随笔一则     -|kane871 发表于 2017-11-20 8:44:39
 反思自己的教学行为,总结教学的得失与成败,对整个教学过程进行回顾、分析和审视,才能形成自我反思的意识和自我监控的能力,才能不断丰富自我素养,提升自我发展能力,逐步完善教学艺术,以期实现教师的自我价值。做为一名年轻的教师,更应该懂得这点。

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·[所得所失]体育教学反思2     -|kane871 发表于 2017-11-9 9:46:52
        游戏可以使体育课生动、轻松,具有吸引力,激起学生的学习兴趣和热情,使之灵活运用走、跑、跳、投掷等基本技能,在竞争中得到锻炼,同时也培养了学生勇敢顽强的好作风及团结互助的共产主义风格,思想和技术双丰收,效果显著。随着教改的逐步深入,我认识到要把游戏教学搞好,必须要先吃透教材,了解小学生的心理特点,从而抓住实质,提高效率。其次是发挥教师的主导作用和教学艺术,处理好教与练的关系。
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·[所得所失]体育课课后反思1     -|kane871 发表于 2017-10-24 14:39:08

教学内容:1游戏:跳绳接力  2(投掷纸飞机)


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·[所得所失]体育课《武术:组合动作1》教学反思2     -|kane871 发表于 2017-10-6 10:40:57
       在课堂的核心内容组合动作1的教学上,由于采用的是广播操式的队形,因此在管理上不存在太大问题,不过由于室内空间的限制,还是有部分学生之间的间距太小,在一定程度上影响了教学效果。由于武术动作不像广播操动作有标准的动令术语,因此学生能否理解动作的过程,将直接影响学生对于武术动作的练习。因此反复强调、简单易懂的术语有助于学生掌握。
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·[所得所失]体育课《武术:组合动作1》教学反思1     -|kane871 发表于 2017-10-6 9:40:00

在体育游戏这个环节,产生了观众生,使一半同学没有充分利用起这段时间,在今后的教学中,应考虑到观众生的产生,适当安排活动,增强教学效率。
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·[所得所失]评尹月萍老师《双脚连续向前跳》一课     -|kane871 发表于 2017-6-15 13:25:33

这堂课的授课对象是小学二年级的学生,授课的主要教材是“双脚连续向前跳”,辅助教材是以游戏“小青蛙过河”。在教学设计上,授课的尹老师采用了“情景导入—跳跃练习—游戏”三个环节进行教学,循序渐进的诠释了“双脚连续向前跳”的教学内容。


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·[所得所失]教学用音频处理技术心得体会     -|kane871 发表于 2017-6-15 13:20:22
 学习教学用音频处理技术的心得体会

张桥小学    
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