明方向,理思路,实研究,促发展
——记张桥中心小学第八批微型课题主持人培训活动

为进一步规范微型课题研究的程序,提高课题研究的质量,使教育科研工作更好地为教学服务,为教师专业成长服务。20171221日,我校举行了第八批微型课题主持人培训活动。


本次活动首先由戴亚芳主任细致解读了“常熟市微型课题结题评分表”,并结合评分表明确了应如何开展有效的课题研究活动,如何收集、整理高质量的课题材料,如何规范、完善微型课题管理手册。她强调过程性资料、研究性资料、成果性资料都必须与研究主题紧紧贴合,每一次研究活动的主题要鲜明;研究过程中的体会、心得、反思要扎实、深刻;还要注意及时总结,将研究所得、所感撰写成论文,争取获奖和发表。

之后,戴主任解答了各主持人在开展课题研究过程中遇到的一些问题和困惑,并提出了三点建议:1.过程性资料不需要多,但要精;2.研究性资料质量要高;3.功夫要用在平时,活动开展要有计划,要做有心人。


主持人们认真倾听,用心领会,详细记录,明确了课题研究的方向和思路,增强了搞好教育科研的信心,为课题的展开和后续研究工作的顺利进行打下了良好的基础。大家纷纷表示要竭尽全力,脚踏实地,一步一个脚印地完成本课题的研究工作。